Universitat Wien
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學(xué)校歷史
維也納大學(xué)由哈布內(nèi)斯王朝親王魯?shù)罓柗蛩氖谰柚?365年建立。后來，親王阿爾布萊希特三世通過改革和擴(kuò)大，建立和完善了神學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和人文學(xué)院，使學(xué)校發(fā)展成為當(dāng)時歐洲的政治、宗教、文化和經(jīng)濟(jì)中心。1389年，該校注冊的學(xué)生已達(dá)325名。從成立至今，維大在政府、教會、王室和社會各界人士的支持和幫助下，已從4個學(xué)院擴(kuò)展為8個，建立了圖書館、研究院、天文臺、博物館和各類研究中心。不少專業(yè)增設(shè)了新專業(yè)、新學(xué)科，培養(yǎng)了大量人才，在校史上，有7人獲諾貝爾獎，還出現(xiàn)了像弗洛伊德這樣聞名遐邇的精神分析學(xué)開創(chuàng)人和哲學(xué)家。同時學(xué)校的福利事業(yè)得到了改善，開設(shè)醫(yī)院、食堂、運(yùn)動中心等等設(shè)施；學(xué)校招生范圍從男生擴(kuò)大到女生，從教徒到非教徒。另外學(xué)校通過頒布各類法案，使管理制度日漸完善，加強(qiáng)了建設(shè)。第二次世界大戰(zhàn)后，維大不斷加強(qiáng)與國際學(xué)術(shù)單位，諸如美國加州大學(xué)的伯克萊分校、喬治敦大學(xué)、德國洪堡大學(xué)等的聯(lián)系和合作，向國外高校輸送教師和學(xué)生，參與國際交流。維大還是奧地利和多瑙河地區(qū)的學(xué)術(shù)研究中心，每年都有大量研討會在那里舉行，并向政府提供各類信息資料和規(guī)劃建議。
學(xué)校規(guī)模
維也納大學(xué)位于奧地利首都維也納，占地28萬平方米。由8個學(xué)院約190個系組成，分別位于94處。1990年學(xué)校共有教授454名，助教1,890名，1,497名工作人員，學(xué)生86,000名。全校每年支出約為32億奧地利先令，其中5.65億用于各類教學(xué)活動，2.04億用于各系支出。各實(shí)驗室占300萬，圖書館3892萬先令。校長主管人事科、總務(wù)科、學(xué)籍科、組織外事科、咨詢科、檔案科、服務(wù)中心和秘書室。提供180多個專業(yè)，并有190余所研究所。
大學(xué)座右銘
維也納大學(xué)在教學(xué)上的座右銘是：
教學(xué)內(nèi)容直接為學(xué)生的專業(yè)知識作準(zhǔn)備，并且培養(yǎng)下一代的學(xué)者；
學(xué)生將獲得老師給予的建議和支持，在學(xué)術(shù)研究的道路上充滿動力；
老師的授課能力及自我完善能力將得到進(jìn)一步的提高；
在整個課程設(shè)置中，學(xué)校力圖盡最大可能使學(xué)生的課程選擇具有靈活性，積極創(chuàng)造靈活的課程體系；
學(xué)生應(yīng)該擁有職業(yè)的、專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會；
師資力量
維也納大學(xué)的教師有正式和非正式之分，正式教師包括正、副教校和助教，非正式教師包括講師和專科教員。教授是由大學(xué)公開招聘，由學(xué)校從應(yīng)聘者中挑選3名人選，然后上報聯(lián)邦科學(xué)與研究部由部長決定，維也納大學(xué)的終身教授是由聯(lián)邦總統(tǒng)任命的，屬國家四級官員，教授退休年限是滿70歲那年的9月30日，享受全額工資和附加工資。副教授和助教均采用公開招聘，前者由聯(lián)邦科學(xué)與研究部決定，后者由大學(xué)人事委員會自行決定?！【S也納大學(xué)十分注重對青年教師的培養(yǎng)，推出了卓有成效的“助教面向經(jīng)濟(jì)”方案：為了不讓青年教師成為象牙塔里的固守者，學(xué)校鼓勵他們走出校園、接觸實(shí)際，到經(jīng)濟(jì)界和管理部門去工作1-2年，之后返?；蛘呃^續(xù)留下工作。同時積極給年輕的教師出國進(jìn)修創(chuàng)造機(jī)會，大學(xué)專門設(shè)立薛定鍔獎學(xué)金，改善留學(xué)生的物質(zhì)條件，以便能吸引更多的青年教師出國。
社會與經(jīng)濟(jì)科學(xué)系 21名教授，6個研究所。奧地利維也納大學(xué)(University of Vienna) 國際品牌資訊醫(yī)學(xué)系 104名教授，67個研究所和?？漆t(yī)院?；A(chǔ)與綜合科學(xué)系 35名教授，10個研究所。維也納大學(xué)全校一周學(xué)時為19687個，占全國大學(xué)總計周學(xué)時的1/3，每個研究所平均開放136個周學(xué)時的課程，80%的課程由本校教師講授，20%的課程由客座教校和他校教師兼任，人文科學(xué)系有46%的教學(xué)工作量由客藉教師承擔(dān)。
大學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)自由選擇講授的內(nèi)容和方式，各種形式的研討在教學(xué)中的比重非常大，有初級研討、高級研討、課外研討，同時在正常講授之外還有專業(yè)小組活動和實(shí)習(xí)，學(xué)生在這些環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)是教師評定成績的基礎(chǔ)。這樣能有效調(diào)動學(xué)生上課的積極性，并激勵學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n，這些被稱之為“有考試特點(diǎn)的課程”深受學(xué)生的歡迎?！【S也納大學(xué)的課程按性質(zhì)分必修課（占69%）、必選課（占18%）和選修課（占13%）三種，學(xué)生可以結(jié)合自身特長合理安排知識結(jié)構(gòu)。而且大學(xué)生們可以自由地從選修課中挑選一門或幾門作為考試科目計入學(xué)習(xí)總成績。另外，學(xué)校規(guī)定的考試科目亦可在一定限度內(nèi)根據(jù)學(xué)生的要求由選修課代替。按階段分為本科課程、博士課程，以獲文憑學(xué)位而結(jié)束；進(jìn)修課程，屬繼續(xù)教育范疇；短期課程，相當(dāng)于文憑學(xué)位的第一階段，結(jié)業(yè)時授予職業(yè)稱號，目前只開設(shè)了“譯員短期課程”， 結(jié)業(yè)時授予“經(jīng)過學(xué)術(shù)考試的譯員” 稱號。
院系設(shè)置
維也納大學(xué)的8個學(xué)院分別為天主教神學(xué)院、基督教神學(xué)院、法學(xué)院、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和從哲學(xué)院分出來的3個學(xué)院：基礎(chǔ)綜合學(xué)院、語言文學(xué)院和自然科學(xué)院。
維也納大學(xué)共設(shè)110多個專業(yè)，排列如下：非洲學(xué)，古代史和古代文化學(xué)，古猶太哲學(xué)和中東考古學(xué)，英國語言和文學(xué)，美洲學(xué)，阿拉伯學(xué)，天文學(xué)，企業(yè)管理，植物學(xué)，遺傳學(xué)，人類生物學(xué)，微生物學(xué)，生態(tài)學(xué)，古生物學(xué)，動物學(xué)，生物學(xué)和地球?qū)W，生物學(xué)和商品學(xué)，古外希臘學(xué)，生物化學(xué)，化學(xué)，食品化學(xué)，德國哲學(xué)，地質(zhì)學(xué)，礦物學(xué)和結(jié)晶學(xué)，石油學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，匈牙利語，法語，地理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，地圖學(xué)，歷史，歷史和社會學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，信息學(xué)，國際企業(yè)管理，意大利語，藝術(shù)史，數(shù)學(xué)，醫(yī)學(xué)，地球物理學(xué)，氣象學(xué)，音樂學(xué)，教育學(xué)，音樂教育，藥學(xué)，教育學(xué)和心理學(xué)，物理，政治學(xué)，心理學(xué)，新聞和傳播學(xué)，大眾傳媒，傳媒藝術(shù)，人文學(xué)，統(tǒng)計學(xué)，普通語言學(xué)，應(yīng)用語言學(xué)，戲劇學(xué)，翻譯教育，比較文學(xué)，國民經(jīng)濟(jì)等。
教師與學(xué)生
維也納大學(xué)的教師有正式和非正式之分，正式教師包括正、副教校和助教，非正式教師包括講師和專科教員。教授是由大學(xué)公開招聘，由學(xué)校從應(yīng)聘者中挑選3名人選，然后上報聯(lián)邦科學(xué)與研究部由部長決定，維也納大學(xué)的終身教授是由聯(lián)邦總統(tǒng)任命的，屬國家四級官員，教授退休年限是滿70歲那年的9月30日，享受全額工資和附加工資。副教授和助教均采用公開招聘，前者由聯(lián)邦科學(xué)與研究部決定，后者由大學(xué)人事委員會自行決定。
維也納大學(xué)十分注重對青年教師的培養(yǎng)，推出了卓有成效的“助教面向經(jīng)濟(jì)”方案：為了不讓青年教師成為象牙塔里的固守者，學(xué)校鼓勵他們走出校園、接觸實(shí)際，到經(jīng)濟(jì)界和管理部門去工作1-2年，之后返校或者繼續(xù)留下工作。同時積極給年輕的教師出國進(jìn)修創(chuàng)造機(jī)會，大學(xué)專門設(shè)立薛定鍔獎學(xué)金，改善留學(xué)生的物質(zhì)條件，以便能吸引更多的青年教師出國。
為了使新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，維也納大學(xué)采納了奧地利大學(xué)學(xué)生會從1976年開始試行的導(dǎo)生制，這種導(dǎo)生制是由1名經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)的高年級或師范專業(yè)學(xué)生作為導(dǎo)生和12名新生組成一個小組，由這名導(dǎo)生提供廣泛的信息和幫助，通過小組活動使這些新生穩(wěn)定情緒、變他助為自助、增強(qiáng)自決能力，同時幫助他們選定學(xué)習(xí)課程、討論職業(yè)設(shè)想和就業(yè)前途，導(dǎo)生活動集中在第一學(xué)期。這種活動是高年級的學(xué)生根據(jù)學(xué)生會的總原則而獨(dú)立組織的，并由學(xué)生會給予資助，全國每學(xué)期經(jīng)費(fèi)達(dá)160萬先令。這種制度一方向有助于解決“教師少、學(xué)生多”的矛盾，另一方向高年級學(xué)生可以在工作中得到鍛煉，增加經(jīng)濟(jì)收入，新生也可以縮短“適應(yīng)期”有助于提高教學(xué)質(zhì)量。頗受學(xué)生好評。
教學(xué)和科研
根據(jù)1966年《普通高年教育法》和《大學(xué)組織法》的規(guī)定，維也納大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是：使學(xué)生接受科學(xué)的職業(yè)培訓(xùn)，而且獲得相當(dāng)?shù)闹悄芸梢元?dú)立地完成研究課題，能適應(yīng)變化的形勢，滿足新形勢提出新的要求。為了達(dá)到這個目標(biāo)，維也納大學(xué)的教學(xué)和科研工作形成了自己鮮明的特色：教學(xué)科研自由，教學(xué)科研相結(jié)合。
維也納大學(xué)實(shí)行3級管理：學(xué)校、系、研究所。1975年為適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，將傳統(tǒng)的5個學(xué)系改為8個，系以下169個研究所是集教學(xué)、科研、社會服務(wù)于一體的基層單位。其教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)設(shè)置如下：
· 天主教神學(xué)系 17名教授，14個研究所和1個專業(yè)圖書館。
· 基督新教神學(xué)系 7名教授，6個研究所。
· 法學(xué)系 41名教授，11個研究所和1個專業(yè)圖書館。
· 社會與經(jīng)濟(jì)科學(xué)系 21名教授，6個研究所。
· 醫(yī)學(xué)系 104名教授，67個研究所和專科醫(yī)院。
· 基礎(chǔ)與綜合科學(xué)系 35名教授，10個研究所。
· 人文科學(xué)系 96名教授，30個研究所。
· 形式與自然科學(xué)系 104名教授，26個研究所。
維也納大學(xué)全校一周學(xué)時為19687個，占全國大學(xué)總計周學(xué)時的1/3，每個研究所平均開放136個周學(xué)時的課程，80%的課程由本校教師講授，20%的課程由客座教校和他校教師兼任，人文科學(xué)系有46%的教學(xué)工作量由客藉教師承擔(dān)。
大學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)自由選擇講授的內(nèi)容和方式，各種形式的研討在教學(xué)中的比重非常大，有初級研討、高級研討、課外研討，同時在正常講授之外還有專業(yè)小組活動和實(shí)習(xí)，學(xué)生在這些環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)是教師評定成績的基礎(chǔ)。這樣能有效調(diào)動學(xué)生上課的積極性，并激勵學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n，這些被稱之為“有考試特點(diǎn)的課程”深受學(xué)生的歡迎。
維也納大學(xué)的課程按性質(zhì)分必修課（占69%）、必選課（占18%）和選修課（占13%）三種，學(xué)生可以結(jié)合自身特長合理安排知識結(jié)構(gòu)。而且大學(xué)生們可以自由地從選修課中挑選一門或幾門作為考試科目計入學(xué)習(xí)總成績。另外，學(xué)校規(guī)定的考試科目亦可在一定限度內(nèi)根據(jù)學(xué)生的要求由選修課代替。按階段分為本科課程、博士課程，以獲文憑學(xué)位而結(jié)束；進(jìn)修課程，屬繼續(xù)教育范疇；短期課程，相當(dāng)于文憑學(xué)位的第一階段，結(jié)業(yè)時授予職業(yè)稱號，目前只開設(shè)了“譯員短期課程”， 結(jié)業(yè)時授予“經(jīng)過學(xué)術(shù)考試的譯員” 稱號。
維也納大學(xué)的考試制度十分靈活，按考試手段分：有口試、筆試，操作和考試論文；按考試目的分：有對話式口試、補(bǔ)加考試、中期預(yù)考、結(jié)業(yè)考試、文憑學(xué)位考試和博士學(xué)位的嚴(yán)格考試；按考試性質(zhì)分：有單科考試和綜合考試，綜合考試又可能是多科綜合或全科綜合考試。
考試雖然嚴(yán)格且花樣翻新，但學(xué)生在選擇專業(yè)方面亦有充分自由，學(xué)生可以同時攻讀2個以上專業(yè)，既可以在本校就讀，亦可到外校選課，校方?jīng)Q不干涉。只要能通過考試就能得到相應(yīng)的文憑，畢業(yè)生在就業(yè)市場便可增一份勝算。同時根據(jù)學(xué)生的申請，經(jīng)中央批準(zhǔn)后，學(xué)?？梢蕴貏e開辦具有科學(xué)或教育學(xué)價值的專業(yè)綜合課程；根據(jù)社會需求，學(xué)?？砷_辦各種專業(yè)的試驗班，因之學(xué)生可延長學(xué)習(xí)年限或中途轉(zhuǎn)學(xué)其它專業(yè)。
1968年席卷歐洲的學(xué)生運(yùn)動促進(jìn)了大學(xué)的民主改革，大學(xué)教學(xué)委員會由學(xué)校、教師和學(xué)生三部分按同樣的比例組成委員會，有權(quán)制訂和修改教學(xué)計劃、提出課程論置方案、審核學(xué)生的選課申請、了解各方面對課程和考試的意見。
在完成普通高等教育的同時，維也納大學(xué)為25—45歲之間的在職者提供“職業(yè)成熟考試”，考試包括普通知識和專業(yè)知識兩部分，普通考試包括一篇一般內(nèi)容的作文、奧地利歷史與地理的口試，專業(yè)考試包括一篇專業(yè)內(nèi)容的作文、2門專業(yè)筆試及有關(guān)的對話，合格者即有資格上大學(xué)。同時，維也納大學(xué)積極開展遙授教育，包括函授、電視、廣播等教學(xué)形式，主要涉及三個方面的內(nèi)容：一是講授大學(xué)本科部分課程，以減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)；二是繼續(xù)教育課程；三是補(bǔ)習(xí)教育課程。
維也納大學(xué)是奧地利最大的科研基地，作為基層單位的169個研究所肩負(fù)教學(xué)與科研雙重任務(wù)，大學(xué)的科研經(jīng)費(fèi)主要靠國家拔款，側(cè)重基礎(chǔ)理論研究。八十年代后，由于國家經(jīng)費(fèi)不敷使得大學(xué)開始加強(qiáng)與實(shí)業(yè)界的合作，吸引企業(yè)投資，主要側(cè)重應(yīng)用技術(shù)方面。在1983年由校長提議成立了科學(xué)轉(zhuǎn)讓工作組，由各系代表組成，以便協(xié)調(diào)和組織全校的科學(xué)轉(zhuǎn)讓工作，使科研成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，古老的維也納大學(xué)在經(jīng)濟(jì)大潮煥發(fā)出驚人的活力。
學(xué)位制度
現(xiàn)行的學(xué)位制度較之古典學(xué)位制度在內(nèi)容上已有很大不同，形式上依然是三級學(xué)位制，分碩士、博士、講授資格三種學(xué)位。
重點(diǎn)學(xué)科
維也納大學(xué)眾學(xué)院中最富聲譽(yù)的是醫(yī)學(xué)院，在本世紀(jì)初該院曾位于世界醫(yī)學(xué)之巔峰，成為當(dāng)時世界醫(yī)學(xué)中心，1914年諾貝爾獎得主羅伯特·巴拉尼，1927年得主尤利烏斯·瓦格內(nèi)一約萊克、1930年得主卡爾·蘭特斯坦納。1936年得主奧托·羅維和1973年的康拉德·洛倫茨均來自該學(xué)院。目前醫(yī)學(xué)院有教授77名，副教授40位，助教1,077位，工作人員1,023位，學(xué)生數(shù)達(dá)12,782名。該院有69個系和醫(yī)院，其中內(nèi)科、實(shí)驗病理學(xué)、生理學(xué)、藥物學(xué)和皮膚病學(xué)居世界領(lǐng)先地位。各系研究的課題有骨髓移植、細(xì)胞生長規(guī)律、惡性腫瘤擴(kuò)散、移植超速離心機(jī)對心臟的作用、人造心臟、有效的康復(fù)棗慢性病和病疾新路、癜病研究。器官移植是該院最大的研究項目，早在90年前，維大學(xué)者卡爾·蘭特斯坦納就著手研究這一課題。1972年在維也納成功地移植了人體肝臟，1984年移植心臟和胰腺，1989年移植肺?，F(xiàn)在該院移植中心是歐洲最大的腎移植中心，該項目由教授克勞斯·萊希納爾博士負(fù)責(zé)。
學(xué)校人才
在人才濟(jì)濟(jì)的維也納大學(xué)里，羅伯特·巴拉尼是第一個獲諾貝爾獎的人。巴拉尼1900年在該校被授予醫(yī)學(xué)博士，后在法蘭克福和弗萊堡從事醫(yī)學(xué)研究。在第一次世界大戰(zhàn)中，他采用新方法治療腦中彈并獲成功，因而聲譽(yù)極高，1914年被授予諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎。
榮獲諾貝爾物理學(xué)獎的艾爾文·薛定諤，1906年于維大讀物理學(xué)，師從著名物理學(xué)家弗郎茲·艾克斯納，5年后留校任職。1914年獲理論物理博士資格，從事物理法則的統(tǒng)計作用的工作。1921-1922年受聘于蘇黎世聯(lián)邦技術(shù)學(xué)校，他的前任即為愛因斯坦，后輾轉(zhuǎn)于柏林和牛津，直到1956年回維也納大學(xué)。他突破經(jīng)典物理學(xué)的概念，用數(shù)學(xué)物理方法演算出量子現(xiàn)象的公式，由于他在物理學(xué)上的突出成就，1933年他被授予諾貝爾物理學(xué)獎。
康杜德·諾倫茨是本世紀(jì)最有影響的生物學(xué)家。他不僅是行為比較學(xué)的創(chuàng)始人，而且也是進(jìn)化論的奠基者（僅次于達(dá)爾文）。諾倫茨1928年在維大獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，1933年完成動物學(xué)和哲學(xué)課程。1937年獲動物學(xué)博士，1940年在昆尼希堡（現(xiàn)加里寧格勒）教授比較心理學(xué)。戰(zhàn)后在維大任講師，1949年主持奧地利科學(xué)院行為比較研究院。1951年赴德國巴伐利亞，1961年擔(dān)任那里的行為心理學(xué)院院長。1982年再度回奧地利格律瑙繼續(xù)從事行為心理研究。1973年他和另外兩個同仁因在精神病學(xué)和心理學(xué)上所取得的成果榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎。諾倫茨一生獲得大大小小獎勵和榮譽(yù)無數(shù)，其中一個就是他一直是維大的聘用教授。
其他的著名人士有奧地利政治家、前總理和總統(tǒng)倫納 (K.Renner,1870-1950)；前聯(lián)合國秘書長、奧地利共和國前任總統(tǒng)瓦爾德海姆（K.Waldheim,1918）；歷史學(xué)家、奧地利前總理西諾瓦茨（Sinowatz-Fredl,1929- ）；物理學(xué)家多普勒（Ch.J.Doppler,1803-1853）；遺傳學(xué)家孟德爾（G.J.Mendel,1822-1884）；精神分析創(chuàng)立人弗洛伊德（S.Freude,1856-1939）；奧地利病理學(xué)家、免疫學(xué)家、諾貝爾獎金獲得者蘭茨泰納（K.Ladsteiner,1868-1943）；德國生物學(xué)家貝爾（K.E.von Baer,1772-1876）等。
可以毫不夸張地說維也納大學(xué)是中歐和多瑙河地區(qū)繁榮的學(xué)術(shù)研究中心、 歐洲的科學(xué) “麥加”，是培養(yǎng)精英和巨匠的搖籃之一。
學(xué)校環(huán)境
維也納大學(xué)
高雅的文化氛圍、優(yōu)美的自然風(fēng)光使維也納大學(xué)具有得天獨(dú)厚的條件，漫步維也納大學(xué)校區(qū)內(nèi)就如同徜徉于藝術(shù)王國?！【哂袣W州文藝復(fù)興式的古典風(fēng)格的大學(xué)主樓是維也納大學(xué)的中樞所在，整幢建筑長161米、寬133米，占地面積約21500平方米，由2幢對稱的教學(xué)樓組成，面對環(huán)城大道，兩廂有長廊相接，背靠馬路。地下室是雄偉的大禮堂，二樓中央是慶典禮堂，一邊是會議室，另一邊是校長辦公室等行政機(jī)構(gòu)。
這幢兩層的建筑仿佛是一座建筑、雕刻和繪畫藝術(shù)的博物館，主樓正面是11名雕刻大師的杰作，既有歷史故事、古代神話，又有現(xiàn)代科學(xué)巨匠，栩栩如生地描述了一部西方教育、科技、文化發(fā)展史。大樓正中央是面積約3300平方米的庭院，院中矗立著一座巨大的卡斯泰利婭（山林水澤女神）雕像噴泉，象征智慧的源泉噴發(fā)不息，如茵的草坪上奇花異樹爭妍、馥郁蔥蘢，環(huán)城大道上川流不息的車輛越發(fā)現(xiàn)出校內(nèi)的恬靜安謐。
主樓正廳是設(shè)計師借鑒意大利帕多瓦大學(xué)的風(fēng)格，吸取羅馬藝術(shù)的營養(yǎng)，結(jié)合本民族的特色精心設(shè)計而成，整個造型渾厚深沉，既與外部裝飾和諧統(tǒng)一，又與內(nèi)部裝飾渾成一體。廳正中是一幅主題是光明戰(zhàn)勝黑暗大型圖畫，4幅側(cè)面畫的主題分別表現(xiàn)神學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)四個系，另外還有表現(xiàn)別的學(xué)科6幅大型圖畫。
禮堂
主樓正廳是大學(xué)學(xué)術(shù)活動中心和舉行授職儀式的會場，也是維也納大學(xué)對先驅(qū)者永?的紀(jì)念，又稱榮譽(yù)廳。主樓正廳壁龕中安放著紅褐色大理石板和青銅做成榮譽(yù)牌。上面刻印著歷任校長的姓名。1965年600周年校慶時，大理石板上已刻有875名校長的姓名，正廳旁邊的兩個側(cè)廳的入口安有4個傳統(tǒng)系的光榮牌，牌上刻有各系有杰出的成就的學(xué)生名字：其中有奧地利前總理和總統(tǒng)倫納(K.Renner, 1870-1950)、精神分析創(chuàng)立人弗洛弗德(S.Freude, 1856-1939)、自由法學(xué)派的首創(chuàng)人埃利希(E.Ehrlich, 1862-1922)、現(xiàn)代規(guī)范法學(xué)派代表凱爾森(H.Kelsen 1881-1973)、維也納音樂學(xué)派首領(lǐng)阿德勒(Guido Adler 1855-1941)、著名作家茨威格(S.Zweig, 1881-1942)、諾貝爾文學(xué)獎獲得者艾里亞斯卡內(nèi)蒂(Elias Canetti 1905-)、物理學(xué)家多普勒(Ch.J.Doppler,1803-1853)、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者薛定諤(E.Schrodlinger, 1887-1961)、地質(zhì)學(xué)家修斯(E.Suess,1831-1914)、遺傳學(xué)家孟德爾、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者蘭茨泰納(K.Landsteiner, 1868-1943)和巴臘尼(Barany, 1876-1936)，這些學(xué)苑英才是維也納大學(xué)永遠(yuǎn)的驕傲。
正廳兩廂的長廊陳列著137座紀(jì)念胸像，第一座雕像于1888年落成，這些紀(jì)念像中有60個屬哲學(xué)系，47個屬醫(yī)學(xué)系、25個屬法學(xué)系、5個屬神學(xué)系，其中唯一的女性是當(dāng)時著名的女作家瑪麗婭埃生巴赫(Maria Ebuer-Eschenbach)教授，他們是在任職其間對維也納大學(xué)作出不朽貢獻(xiàn)的教授和學(xué)者。這也是學(xué)子們向他們最敬愛的老師表達(dá)敬意的最好方式。
主樓的背面就是維也納大學(xué)的圖書館，1900年它成為奧匈帝國的公共重點(diǎn)圖書館。目前，全校圖書館總藏書量為423萬冊，居全國各大圖書館之首，名列中歐各大圖書館之先。圖書館圖書年增長量為79856冊，年圖書費(fèi)用約3000萬先令（約合人民幣900萬元），期刊數(shù)達(dá)16649種。館內(nèi)采用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)管理，讀者借閱、訂購，圖書館的預(yù)算、統(tǒng)計均由計算機(jī)完成。
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