北海國際學(xué)校哪個好相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關(guān)于北海國際學(xué)校哪個好信息，一起來了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、北海國際學(xué)校哪個好
• 2、國際學(xué)校課程設(shè)置及教學(xué)方式
• 3、國際學(xué)校學(xué)什么

北海國際學(xué)校哪個好

北海市第一中學(xué)國際部更好。
北海市第一中學(xué)國際部是北海市較為知名的國際學(xué)校之一。相比其他北海市的國際學(xué)校，該校在師資力量、教學(xué)質(zhì)量、設(shè)施條件等方面更加優(yōu)秀。該校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，多數(shù)教師具有海外留學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗，能夠提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，該校教學(xué)質(zhì)量也得到了廣泛認(rèn)可，學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績均較為優(yōu)秀。該校的教學(xué)設(shè)施也較為先進(jìn)，能夠為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，綜合來看，北海市第一中學(xué)國際部更加優(yōu)秀。

國際學(xué)校課程設(shè)置及教學(xué)方式

國際學(xué)校課程設(shè)置及教學(xué)方式

國際學(xué)校的課程設(shè)置

一般可分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”。

(1)國際課程

“國際課程”以英語為教學(xué)語言，采用英美式教學(xué)方式，目標(biāo)是讓學(xué)生最終進(jìn)入世界名校。

如國際文憑組織(IBO)的大學(xué)預(yù)科文憑項目(IBDP)為例，是一套要求嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科國際文憑課程，此課程要進(jìn)行各種考試，適合年齡在16 至19 歲之間，具有高度進(jìn)取心的中學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。按照設(shè)計，大學(xué)預(yù)科項目是一套兩年制的綜合性課程，畢業(yè)生能夠達(dá)到各國教育體制的要求，其課程模式不是建立在某一個國家的模式之上，而是吸取了許多國家教育體制中的精華。目前采用的教學(xué)語言是: 英語、法語和西班牙語。

(2)本國課程

“本國課程”是為來自不同國家的學(xué)生以母語和本國教學(xué)大綱為藍(lán)本進(jìn)行的教學(xué)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生畢業(yè)后能進(jìn)入本國大學(xué)學(xué)習(xí)。同時，作為興趣課的`漢語和中國文化歷史課程也是他們的教學(xué)內(nèi)容之一。

(3) 組合型課程

“組合型課程”采用的是中西方結(jié)合的課程。這類國際學(xué)校雖然也基本采用國際化教學(xué)模式，但是在課程設(shè)置上稍偏重于中國語言和歷史文化的教學(xué)，主要目標(biāo)是讓留學(xué)生畢業(yè)后能進(jìn)入歐美大學(xué)或中國內(nèi)地大學(xué)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方式

(1)本國式教學(xué)方式

本國式教學(xué)方式主要存在于外籍人士開辦的國際學(xué)校中。此類國際學(xué)校有兩種教學(xué)方式：一種是美式教育，采用英語授課，學(xué)生上課實行“走班制”;另一種是歐式教育和東方式教育，采用本國語言授課。

(2)組合型教學(xué)方式

組合型教學(xué)方式主要存在與當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)的國際部。此類國際學(xué)校采用的是按年級或“走班制”的教學(xué)形式，教師用英語、中文或雙語授課。

(3)中國式教學(xué)方式

此類學(xué)校是中國本地學(xué)校，他們是完全按照中國教育部的教學(xué)大綱的要求對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的，來此類學(xué)校學(xué)習(xí)的外國小留學(xué)生必須接受全中國式的教育。因此，這種教學(xué)方式特別適用于那些華裔留學(xué)生或有著相當(dāng)漢語基礎(chǔ)的留學(xué)生。

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國際學(xué)校學(xué)什么

國際學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容：AP課程、A-level課程、Ibdp課程、加拿大BC課程、澳大利亞的VCE課程。

1、AP課程

這門課是美國的學(xué)前課程。它主要是為了使學(xué)生能夠提前學(xué)習(xí)外國大學(xué)的初級困難課程，并為他們未來的留學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。對于國內(nèi)學(xué)生來說，科學(xué)基礎(chǔ)較好，英語相對較差，學(xué)生更適合選擇AP課程。

2、A-level課程

這門課是英國高中的課程。申請英國大學(xué)比較有利，但也有可能申請到其他國家的大學(xué)。A級課程對英語的要求較高，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生有一定的優(yōu)勢。

3、Ibdp課程

在IB系統(tǒng)中，為高中生開設(shè)了DP課程。注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。IB課程對英語基礎(chǔ)也有更高的要求，其中高級課程可以交換美國大學(xué)學(xué)分。

4、加拿大BC課程

加拿大大學(xué)非常認(rèn)可BC課程，其他國家的許多大學(xué)也認(rèn)可BC課程。本課程整體學(xué)習(xí)難度較低。如果你將來想去加拿大留學(xué)，課程體系更值得選擇。

5、澳大利亞的VCE課程

與BC課程的性質(zhì)類似，VCE課程應(yīng)該更適合想去澳大利亞學(xué)習(xí)的學(xué)生。課程難度不是很高，但認(rèn)知度還是很高的。

國際學(xué)校的作用：

1、國際學(xué)校課程的優(yōu)勢：

采用全球統(tǒng)一考試的國際課程考試比普通高中考試更加規(guī)范和公平。高中三年成績單是申請國外大學(xué)的首要條件。因此，孩子的表現(xiàn)越好，競爭力就越強。由于我國高中階段考試的差異，很難反映孩子們的實際水平。

然而，在A-level、IBDP等國際課程考試中，對試題的科學(xué)性和評價的公正性有著較為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。因此，對這類國際課程的考查能更真實地反映孩子們的學(xué)習(xí)成績。

2、國際課程在國外大學(xué)中得到高度認(rèn)可

雖然完整的高中課程會得到大學(xué)的認(rèn)可，但在認(rèn)可程度上還是有一定差異的。一般來說，海外大學(xué)更傾向于承認(rèn)更熟悉、更規(guī)范的高中課程。因此，海外大學(xué)對A-level、IBDP等國際課程的認(rèn)可度和認(rèn)可度會更高，中國學(xué)生的分?jǐn)?shù)也更容易與本土或其他國家的學(xué)生進(jìn)行比較。

以上就是北海國際學(xué)校哪個好全部內(nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注國際學(xué)校。