國際學校小編給大家?guī)砹藵蠂H學校怎么樣相關文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、濟南國際學校怎么樣
• 2、中澳vce班是什么意思
• 3、國際高中都有啥課程？

濟南國際學校怎么樣

濟南國際學校六大優(yōu)勢介紹
來源：山東育路網(wǎng) 時間：2022-02-16
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隨著國際教育的發(fā)展，不論是公立學校還是私立學校，不論是幼兒園還是高中，都能看到國際班的影子，那么濟南國際學校有哪些優(yōu)勢呢?下面老師給大家介紹一下，濟南國際學校優(yōu)勢，供大家參考。

1、硬件設施突出

國際學校的硬件條件是家長朋友們能夠看到最直觀的優(yōu)勢。舞蹈教室、體育場、籃球館、實驗室、健身房、高爾夫場等一應俱全。學生宿舍也是非常優(yōu)越的，兩人間、四人間，獨立衛(wèi)浴，面對嚴重的霧霾天氣，教師、宿舍、各個場館隨處可見凈化器和新風系統(tǒng)。完善的硬件條件可以為學生提供更優(yōu)質(zhì)的服務，硬件設施可以說完勝公立和普通私立學校。

2、國際學校辦學背景強大

背景強大學校能夠幫助學生享受到更好的教育資源。國際學校一般都是集團化辦學，比如，青島新東方雙語學校、青島赫德學校都是集團化辦學。高素質(zhì)教師隊伍、專家型管理團隊、校園資源以及各種豐富的社團活動，深厚的教學背景更能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人，都是依靠強大中方背景和國外優(yōu)質(zhì)教學背景，在為孩子今后申請國外優(yōu)質(zhì)大學起到了至關重要的作用。

3、學校多元文化

很多家長在選擇學校時往往會忽略“大環(huán)境”這個因素，一所國際學校應當是具備師資國際化、群體國際化以及周圍環(huán)境國際化這三點。優(yōu)質(zhì)的國際學校他的教學理念一定是提倡多元化，一方面孩子們接受到的信息量大，另一方便也可以提高孩子們的思辨能力以及接受新事物的能力，在這一點上老師覺得跟公立學校根本就沒有可比性，雖然國內(nèi)的教學體制也在改革，但是孩子在學校接觸到的多元信息又有多少呢?

4、升學服務優(yōu)質(zhì)

國際學校的升學率是考察這所院校教學質(zhì)量的關鍵因素。學校是否優(yōu)質(zhì)、看她的升學率就一目了然，讀國際學校的學生都是為了將來能夠出國留學，因此，國際學校的升學指導團隊體系對學生今后能夠上怎么樣一個學校，至關重要，而目前國際學校的升學服務都有著自己獨特的特點，保送、申請TOP50都能夠強有力的吸引到家長的眼球，讀國際學校很大一部分家長就是不愿意孩子走國內(nèi)高考制度，申請到國外更優(yōu)質(zhì)的大學才是他們所期待的。

5、國際課程在國際上認可

國際學校能夠這么火熱，也使得多種類國際學校課程班展現(xiàn)在大家面前，AP、A-level、IB、IP、VCE對應這不同國家，由于國內(nèi)的國際學?；旧隙际侵型夂献鬓k學，所以成績合格畢業(yè)后可以取得相應國家的畢業(yè)證書，受到世界各個國家認可，在申請名校時也更具優(yōu)勢。

6、師資比例突出，對每個學生都能關注

國際學校的師資比例可以說是一個比較突出的優(yōu)勢，通常中外教比例1；1，這樣的師資比例在公立和普通私立學校是絕對不可能有的。15-20人一個班，小班授課，確保能夠關注到每個學生，幫助學生更好的提升成績。

濟南優(yōu)質(zhì)國際學校推薦：

1、濟南天山實驗學校

濟南天山實驗學校，該校是一所九年一貫制國際化優(yōu)質(zhì)私立學校，致力于培養(yǎng)國際視野、領袖氣質(zhì)、科學精神、人文情懷、社會責任感的優(yōu)秀人才，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實基礎。

招生層次：小學、初中、高中

招生對象：中國籍學生、外籍人員子女均可

報名預約：濟南天山實驗學校報名預約表

2、濟南章丘雙語學校國際部

章丘雙語學校國際部，該校作為濟南首家純正海外高中學校，國際高中部實行小班制教學，因材施教，每班不超過25人。國際高中部致力于服務好每一位學生，課程采用英語母語式教學，特聘外籍教學主任，領銜多位知名外教協(xié)同多位名校海歸教師共同授課。

招生層次：高中

招生對象：中國籍學生、外籍人員子女均可

報名預約：濟南章丘雙語學校國際部報名預約表

3、濟南楓葉雙語學校

濟南市楓葉雙語學校，該校是一所涵蓋幼兒園到高中的全教育高鏈條配置的精品學校，位于章丘區(qū)新城區(qū)、開發(fā)區(qū)和大學園區(qū)的核心區(qū)，學校建設及發(fā)展用地320畝，投資4.2億。

招生層次：小學、初中、高中

招生對象：中國籍學生、外籍人員子女均可

中澳vce班是什么意思

中澳vce班是什么意思：

簡單來說,VCE課程是澳洲維多利亞洲高中課程,國內(nèi)有一些知名中學例如南外、武外、鄭外等開設了中澳VCE課程班,和澳洲高中考評錄取標準、時間完全同步。結合國內(nèi)孩子的學情,中澳VCE課程班的學生一般主學學術英語(EAL)、中文、數(shù)學(Mathematical Methods)、物理、化學、高數(shù)(Specialist Mathematics) 等。

適合自己的學習方法如下：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎

不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。

每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。

國際高中都有啥課程？

綜合來看，國內(nèi)中學常見的、外籍學校特別是國際化學校（公立中學國際部或者雙語學校）廣泛采納的國際課程體大致可分為四類：國際文憑組織IBO創(chuàng)立的IBDP (International Baccalaureate Diploma Programme), 劍橋面向國際但是英式課程體系的IGCSE和A Level,美國K12教育考試研究機構ACT開設的ACT Global Assessment[YZ1]?Certificate （GAC）國際課程，北美系課程（包括加拿大不列顛哥倫比亞省的BC課程，安大略省的OSSD課程，以及美國大學理事會College Board提供的美國大學先修課程AP）。

GAC課程

近些年很多國內(nèi)學校紛紛開設了GAC課程，其全稱為ACT Global Assessment Certificate，是美國最大的K12教育考試研究機構ACT（同名考試 the ACT Test為美國大學入學考試）旗下的一項教育產(chǎn)品，特點在于該課程專為英語非母語的學生而設計，是適合高中階段及以上學生的綜合性大學預備課程，相對其他國際課程，GAC進入中國的時間略晚，但卻是很好的時機，彌補了在國際化的進程中中國學生和教育最欠缺的一塊。與建立在科目學習及考試基礎的A level、AP不同的是， GAC課程是competency-based重在培養(yǎng)學生在大學和未來職場應具備的素質(zhì)和能力。ACT考試為該課程的結業(yè)考試，美國教育委員會ACE推薦高達51個大學學分的減免。這就意味著GAC畢業(yè)生可以憑借ACT成績申請所有美國四年制大學（近3000所），以及全球其他國家和地區(qū)近300所大學，包括英聯(lián)邦國家，并且可以申請獎學金及大學學分的減免。中國目前有近100家GAC課程授權學校以及教學中心，除中國外，巴西、墨西哥、泰國、印尼等國家的中學、大學也引入了ACT GAC課程。

因為是為國際學生設置的，而且課程和評估注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，相對IB、A Level、加拿大、澳洲類的國際課程而言，GAC與其他課程體系的融合度比較高，可以比較靈活地嵌入到學校的現(xiàn)有課程中來，對于不熟悉國際教學體系、前期一直在傳統(tǒng)教學模式下學習的學生甚至中方老師和不熟悉中國學生的外教來說 ，GAC課程可能更容易上手、能幫助學生更快地熟悉過渡到西方的教學模式。GAC課程分三個級別，內(nèi)容由淺到深、循序漸進。課程主要包括學術英語、數(shù)學、計算機、商業(yè)、科學、社會科學、心理學、獨立學習技能、溝通技能等，還有托福、雅思及ACT備考選修課。完成GAC課程的學生可以在本校參加多次全球認可的美國大學入學考試ACT，這是GAC學生的一個很大的優(yōu)勢?？偟膩碚f，GAC課程從學科上講難度不算很高、很深，但在學生學術能力、學習技巧、綜合素質(zhì)方面幫助很大，根據(jù)目前一些學校數(shù)據(jù)反饋，GAC畢業(yè)生的后勁很足，能力和潛力在本科、研究生、甚至就業(yè)階段特別凸顯。從傳統(tǒng)應試教育模式走出來的學生走IB可能太吃力，A level、AP當時也許能拿下，甚至拿高分，但真的出去后不一定適應海外的學習生活，而從GAC課程走出來的學生似乎都適應很快，各方面比較如魚得水。

IB課程

IBDP是針對16至19歲學生的高中文憑項目, 學制兩年。 該課程提供了國際認可的高等教育入學資格，并得到了全球眾多大學的認可。IBDP 在140多個國家/地區(qū)的學校中以英語，法語或西班牙語，三種語言之一進行授課 。 學生必須進入認證的IB學校才能學習該課程。

IB課程分配在六個基礎學科領域里，包括語言及文學，語言習得，人文與社會學，科學，數(shù)學，藝術。所有參加文憑項目的學生，須從這六個學科組中每組選一門課程， 且其中的三門為HL高難度課程。

簡言之，IB全球認可度很高，但不是大多數(shù)學生和國內(nèi)學校能扛下來的。知識面特別廣，不偏科，能力強的學生可以嘗試。

A Level課程

A Level即Advanced Level，為劍橋國際普通中等教育高階課程，與面向14-16歲的IGCSE(International General Certificate of Secondary Education) 國際普通中等教育證書銜接，屬于面向國際的英國權威課程體系。A Level課程的學制一般為兩年, 劍橋國際提供55門科目供選擇，學?？梢蕴峁┤我饪颇拷M合，但一般都開常規(guī)的數(shù)物化生，外加經(jīng)濟/商業(yè)。第一年學生至少選擇自己感興趣的3門～4門課程，通過考試后獲得AS證書；第二年學生可選擇AS考試中至少3門課程繼續(xù)學習，通過考試后獲得A-level證書。在每門課程結束時進行考評?？荚嚪謹?shù)分為A*級到E級，其中A*級表示最高成績，E級表示規(guī)定的最低成績。 中國學生可用劍橋國際A Level證書申請包括英國、美國、加拿大、澳大利亞和德國在內(nèi)的世界各地一流大學。英國所有大學認可A level成績，美國約有600多所學校認可。

因為是常規(guī)科目學習+考試，很多人認為比較接近中國學生的學習習慣，但要拿到目標大學要求的幾個A*或A或B,還是需要好好努力。

北美課程 (AP)

加拿大的一些課程，這里就不細述了可以參考其他回答。這里簡單說下AP。Advanced Placement美國大學先修課程是College Board大學理事會開設的。與其說是課程，在中國學校、學生眼里自然強調(diào)的還是考試和分數(shù)。在AP成立之初，它目的是為了給成績優(yōu)異的高中學生提供難度更高的課程，讓他們能夠在高中階段體驗大學一年級難度的課程。 這些課程可以抵掉部分大學相應課程學分， 更快地參加大學進階課程。也可以在大學入學前，展現(xiàn)學生的學術能力。

AP涵蓋7大類總共有38門科目，包括物理、化學、微積分，文學等，學生可根據(jù)自己的實際情況選3-5門課。世界60多個國家近4000所大學承認AP學分為其入學參考標準。

以上就是國際學校小編給大家?guī)淼臐蠂H學校怎么樣，希望能對大家有所幫助。